Experiment Science and Technology, Volume. 23, Issue 2, 23(2025)
Construction and Research of Organic Optoelectronics Comprehensive Experimental Courses with the Problem-Based Learning Model
Figures & Tables(3)
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Table 1. [in Chinese]
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人员 过程 总讨论 分实施 再讨论 学生（主导） ① 调研 ① 分组开展实验 ① 小组内讨论 ② 选择实验内容 ② 调整优化实验方案 ② 小组间讨论 ③ 设计实验方案 ③ 展示实验过程 ③ 展示汇报实验成果 ④ 讨论方案可行性 ④ 总结反思 教师（辅助） ① 讲解实验项目背景 ① 指出实验存在的问题 ① 总结 ② 提供实验样品 ② 引导学生修正实验过程 ② 评价 ③ 引导学生设计实验方案 ③ 提醒学生关注实验联系 ④ 协调学生分组
Table 2. [in Chinese]
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评价内容 权重 主要内容及评价标准 分值/分 实验准备 0.1 实验预习报告 2 实验方案设计 2 小组讨论 3 回答问题 3 实验操作 0.4 基本操作 10 实验态度 6 小组协作 6 实验安全 6 实验结果 12 实验数据处理 0.2 数据真实合理性 6 实验数据处理性 8 实验报告撰写 6 实验反思 自我评价 0.2 实验结果讨论 10 实验方法科学性 5 自我评价 5 实验互评 0.1 实验完成情况 5 实验操作规范 3 实验纪律态度 2
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Jin WANG, wei XUE. Construction and Research of Organic Optoelectronics Comprehensive Experimental Courses with the Problem-Based Learning Model[J]. Experiment Science and Technology, 2025, 23(2): 23
Paper Information
Category: Experimental Teaching and Teaching Experimental
Received: Mar. 8, 2024
Accepted: Jul. 9, 2024
Published Online: May. 9, 2025
The Author Email: Jin WANG (iamjwang@njupt.edu.cn)
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